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熱點新知搶先報
內容簡介
◎將就任國小校長的作者，將自己多年積累的散文集結成冊，希冀以售書所得的款項為孩子們盡一份心力。
◎內文包含多篇作者參加全國語文競賽得獎文章，情感真摯，用字典雅精確，深厚的寫作功力值得一觀。
◎行文間配上情景照片，圖文搭配重現過往時空，讓往事歷歷在目。
在浩瀚辰空中每個生命都是浮游的塵子
因緣際會讓我們得以重逢
珍惜每次時空相聚的緣分
讓彼此心靈得以引領而靠岸
四輯四十二篇章（含文學獎及全國語文競賽得獎文章）
深情：有老師對學生的期許與祝福，學生帶給老師回饋與啟發
逆風：與孩子分享自己的逆風成長，慢慢放開手讓他們自己飛
初心：在忙碌中告訴自己莫忘初衷，回到最初為孩子點一盞燈
重逢：將最美的畫面拓印在腦海中，我們終將再會於愛的蒼穹
陪伴孩子走過童年歲月，也在童言童語中汲取成長的能量
願你我將重逢在更好的未來
更多精彩內容請見
www.pressstore.com.tw/freereading/9789863588580.pdf
作者介紹
陳亭儒
國立臺中教育大學語文教育博士
苗栗縣苑裡鎮中山國小代理校長
苗栗縣大湖鄉東興國小校長
103-105年全國語文競賽苗栗縣複賽作文教師組第一名
105年全國語文競賽作文教師組第二名
104年全國語文競賽作文教師組第四名
102年教育部閱讀績優推手獎
101年天下雜誌閱讀典範教師
苗栗夢花文學第17屆散文類佳作
苗栗夢花文學第21屆散文類佳作
臺中文學獎第7屆客語詩第三名
108年教育部文藝創作獎短篇小說優選
目錄
推薦序2 相逢義氣為君題
推薦序3 純真至善臻美摯愛
自序
輯一 深情
寫給你們的一封信――生命或許該如此
蟄伏與飛翔
新建活動中心
堅持做對的事
感動的一刻
最美麗的事
我的恩師
某位學生給我的啟示
彩虹
能量
彩繪自己的天空
輯二 逆風
逆風成長
放手讓孩子飛
教室裡的聲音
陪孩子圓夢
勇者的畫像
快與慢
給生命一個弧度
路
找回單純
鹹酸味
輯三 初心
莫忘初衷
下棋
一場遊戲
愛寫一族
八歲之遙
若有愛，則無礙
給孩子一面塗鴉牆
我從學生身上學到的事
年度家庭代表字――釀
為孩子點一盞燈
輯四 重逢
最美的畫面
申論題
向澄波大師致敬
觸動生命兩三事――教室布置
收放之間
臉書在教育上的運用
教室裡的歌聲
我的教育理念
您好，今天想要借閱的是「真人」！
手舉高高，謝謝大家
寫給你，知道你已化為千風吹拂在湛藍蒼穹
序
今年暑假她將就任校長一職，要把熱騰騰的新書一併展現，想要捐贈義賣書款為偏遠學校改善教學環境，宏願可嘉。祝福她心想事成！
溫暖寫家，深情且凝愛，她是個戀家的人；殷殷誨人，啟蒙以養正，她是個愛生如子的人；校內校外，杏壇有春風，她是個有情有義的老師；沿梯天成，教育在大愛，她是個掌舵的好校長。
建國中學名師、兩岸資深作家 林明進
本書收錄作者教學生涯中2000多個日子的生活觀察與省思，以快慢、收放、成敗、順逆……等二元兼容的筆調，大量使用第一人稱，流露出其對教育愛、家庭愛與社會關懷的深層反照。
苗栗縣候用校長、資深藝術教育工作者 謝政達
作者序
真心愛這個世界，才真正活在這裡，走過生命的足跡，我們緩緩環視這塊有情天地，上頭住著我愛的人和愛我的人，每個晨昏日夜，我們一起用生命努力書寫成長的點滴扉頁，篇篇真摯、燁燁動人。
重逢，分為四輯，分別為深情、逆風、初心與重逢。紀錄著家人之間最熟悉的喜怒哀樂、書寫著師生之間最真摯的相濡以沫、也刻印著與故鄉最緊密的連結。在這塊親愛的土地上生活的點點滴滴，無須相忘兩江湖，更應化為篇篇文字。
時光緩緩流動，我們身形不停地成長、遇事歷練心靈隨之成熟，生命隨涅槃流轉角色更迭位置互換。身為學生時，我深深敬愛我的老師；身為兒女，我深深愛著我的父母；身為老師時，我深深愛著我的學生；身為母親，我深深愛著我的孩子；身為妻子，我深深愛著我的先生；身為苗栗人，我深深愛著我的故鄉；身為寫作者，我深深愛著我的作品。
用深情的眼凝望蒼穹，觀察寰宇萬象，用繞指柔把這些深情化為千言萬語，希望所有相識與不相識的有緣人與我一塊重逢於深情、重逢於逆風、更與初心重逢，並與萬事萬物交織正向共存，文章中的吉光片羽獻給最親愛的你們；沒有你們在我身邊，我無從重逢；沒有你們的陪伴，我無處重逢；因為有你們，我得以深情款款，用文字與你重逢。
人世間所有的相遇，都是久別重逢。珍惜每次的久別—重逢。因為我們都不知道，下輩子，還能不能遇見，還會不會再相見。
寫作能沉澱心靈、能抒發己志，書中許多的篇章紀錄我和學生參加全國語文競賽作文組的點滴足跡，生活中的鑽石是我們寫作的題材，我們一起在文字的世界中尋找自我、跋山涉水寫下生命的意義，師生之間，相濡以沫，感謝用愛與耐心陪伴我們的陳招池校長、葉錦忠校長、楊裕貿教授、林明進老師、江連君校長、馬行誼教授、黃雅莉教授、丁威仁教授、洪聖昌校長，以本書紀念我們一起用汗水和淚水創造屬於我們的文青時代，謝謝上天給予所有逆境，終將化為祝福茁壯心靈，並勉勵所有有志者，只要有心，路就不遠。
用真情，珍惜當下一切因緣，俱足。
詳細資料
- ISBN：9789863588580
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 144頁 / 14.8 x 21 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
內容連載
那一堂課，我們哭了……
看著他緊緊握著大隊接力的接力棒，不自然的扭動著身軀，奮力的向前跑，此時，不管身旁有多少其他班的選手超越他，我們早已不在乎，這已經是一場超越勝負輸贏的比賽，我們在乎的，是創造一個讓他跑過終點的舞台，那一堂課，我們全班都哭了。
他是我們班的特別寶貝，他一出生，被診斷患了罕見疾病，腦麻加上腎上腺的異狀，讓他無法順暢的控制自己的身體。剛分班時，看到他走路的樣子，我們心裡有些訝異，心中有無限的疑惑，甚至有些許的揶揄。經過一段時間的相處，點點滴滴的觀察，我們發現，雖然他外表看起來很瘦弱，但他擁有一顆堅毅樂觀的心。
沒有人願意一出生就擁有一個不完整的身軀，但我們願意成為他最貼心的同學，填補他的不完整，為他的天空彩繪一座繽紛的彩虹。凱吃午餐時，必須用盡整個上半身的力量，才能準確的將菜飯放進嘴巴裡，這對我們來說，是多麼簡單，但是對他來說，卻是如此困難的一件事，生活當中，像這樣需要花費比別人更多的時間與力氣的例子多不勝數，我們看著他凡事總想自己來，不想假手他人的眼神，敬佩感不由得油然而生。
要不是跟他同班，我們可能永遠都不知道，世界上，為何要有這樣不完美的生命存在？以往對於身障者稍有取笑意味的我們，自從跟他一起相處後，再也不用異樣的眼光看著他們，在他身上，我們漸漸學到了同理心、強健的意志力與體貼助人的心思。
我們班一向擅長於跑步，前幾次的大隊接力，我們總是抱回冠軍的錦旗，小學的最後一次運動會，我們開始磨拳擦掌的準備。他一如往常，貼心的在一旁聽我們熱烈的討論，自得其樂，其實我們知道，他多想要參加一次有自己的賽跑，他也多想要自己衝過終點線，接受眾人的喝采，雖然他沒有說出口。
然而，對他來說，跑步是一件異常艱難的事情。每次上體育課，他總是不停的跌倒，又奮力爬起、跌倒、又爬起，跌倒又爬起，這樣要如何參加比賽呢？幾經私底下的討論，我們決定讓他上場。我們告訴他，請他跟我們一起完成小學階段，最後的一次接力比賽，他知道自己即將披上最後一棒的運動衣，興奮不已，雖然他沒有說出來。
... 大圖模式 明朝的鄭和七下西洋時率領的艦隊相當於現在的航空母艦，即使後來歐洲的無敵艦隊也不能與之抗衡，可見當時中國的國力有多強大。 以中國當時的國力，完全可以橫行世界，但歷史沒有讓這一切變成現實，除了歷史條件的原因外，我認為還跟一些人的出現有關，比如像牛頓這樣的人讓歐洲從此進入了迅猛發展的工業革命時期，並獲得了趕超中國的機會，由此打破了東西方失衡的局面。 守恆定律似乎是貫穿宇宙根本的原則，維護宇宙平衡的基本。 我們就來簡單聊聊這個雙面神牛頓。 牛頓是一個遺腹子，又是一個早產兒。在他出生前三個月，父親便去世了，出生的時候非常瘦小，當時有人甚至懷疑他是否能活下來。而牛頓的童年並不幸福，也並不是我們想像中的神童，小時候的他略顯愚鈍，據說小時候還留過級，而他平時就是幫他的母親做農活。上天給了他一個悲慘的身世，讓他從小便經歷著別的小孩不能經歷的人生。 ... 大圖模式 1661年，牛頓進入英國劍橋三一學院學習，從此展現出他與生俱來的天賦。 正因為牛頓的存在，才讓歐洲的工業革命的發展找到了理論基礎，歐洲近代科技的發展都是基於牛頓的發現為基礎。如果沒有牛頓，歐洲的發展可能會推遲上百年，那麼今天整個世界的格局將大為改變。牛頓在三百年前得出的運動定律由此推算出來的三種宇宙速度，我們在三百年後也只有兩個太空飛行器達到了第三宇宙速度。 牛頓的偉大不僅在於科學方面的偉大發現，科學方面的偉大成就是上天賜予他的偉大，對於人類自身的思考則是他自己內心的偉大，他註定是一個偉人。 ... 大圖模式 牛頓一生的時間1/3用於科學研究，2/3用於神學研究，牛頓的真正稱謂是「物理學時代第一位科學家最後一位魔法師」，這確實是他真實的稱謂。 牛頓在發現萬有引力，得出了三大定律之後，他沒有因為各種突如其來的榮譽而欣喜，反而因為這些科學的發現讓他陷入了深深的迷茫。 一個人在取得世界級的成就後應該為自己的偉大而欣慰，為什麼卻陷入迷惘之中呢？因為牛頓的科學研究在繼續深入下去時遇到了一個巨大的疑問，直到今天，這個疑問仍未解決，那就是宇宙中的萬物形成今天的運動軌跡是作用力的結果，改變物體的運動狀態必須要受到力的作用，那麼整個宇宙的原始本力從何而來？ 對於本源的研究是牛頓不同於其他科學家的重要特徵，後來的人認為他晚年的研究背離了科學，不過我不太認同這種觀點。 我們今天認為的科學，是所有一切都可以被定性定量研究並且可以被計算出來的才被視為科學，但事實上，即使在科學高度發展的今天，很多事情都是無法做出「科學」解釋，那麼就一定不是科學嗎？ 我們永遠也看不到事實的真相，但並不意味著探索真相的方法是錯誤的。 羅素在《西方哲學史》中說過一句話，被我們認識併合理解釋的事情我們稱之為「科學」，不被我們所認知的事情我們稱之為「神學」，介於「科學」和「神學」之間的領域我們稱之為「哲學」。 牛頓當年是出於對世界本源的研究，嘗試著從各種可能的方向突破，這種行為方式本身是一種科學的精神，至於最終的結果導向何處應該另當別論。他沒有在取得輝煌成就時止步，而是探尋背後的秘密，這種無意識的探索精神無疑是科學家對歷史負責的精神。 ... 大圖模式 我認為牛頓在發現三大定律之後一定想到了宇宙方程，他或許認為既然現在存在的事物運動規律可以被公式定理計算出來，那麼整個宇宙也一定有一個方程式，目前發現的一切只是解開這個方程式的一個因子，如果能解開這個方程式便能解開整個宇宙之謎。牛頓在尋找本源的過程中，一直不能解釋原始本力從何而來，在進行了各種嘗試之後，他最終選擇了在《聖經》中尋找答案。 《聖經》是一部記載人類遠古歷史的書，其中包含了很多有關世界的預言。我想牛頓認為聖經中的預言有極大研究價值，研究書中的預言，在這些被驗證的預言中進行科學的研究，以此找出解析整個宇宙方程的方案。牛頓為了得到最真實的聖經含義，學習希伯來語，研究鍊金術。 ... 大圖模式 牛頓參與了對鍊金術的研究，他可能還因此而汞中毒，他死後在他的身體里發現了大量的水銀，這也許是牛頓晚年行為怪異的重要原因。作為科學家的牛頓在研究《聖經》時也表現出科學家的氣質，他甚至打算證明《聖經》中三位一體是否真實存在。 ... 大圖模式 牛頓一生沒有結婚，與達文西一樣，都是謎一般的人。 偉人或許都是孤獨的，他們都是耐得住寂寞的人，而牛頓自身的雙重身份無疑讓他更加孤獨。 早年醉心於科學的研究，讓他錯過了很多紅顏知己，在錯過之後，他索性全身心投入對神學的研究，這一切讓他孤獨一生。 也許在我們眼裡，他是孤獨的，但是在牛頓的心裡，他也許並不孤獨。從小就沒有了父親，一生也沒有紅顏知己，孤獨對他來說，已成了他最知心的朋友，他從出生開始就註定了與眾不同的人生。 牛頓死後被埋葬在英國威斯敏斯特教堂。 牛頓是偉大的，別人對他的評價是他把一生獻給了科學，更真實的評價是他把一生獻給了科學和神學，而我認為他把一生獻給了人類最偉大的事業，不管他做科學的研究還是神學的研究，都是著眼於對宇宙的思考，對人類自己的認知，對真理的探求。 無論他身上還有哪些爭議，他都是一個被上天選中的人，讓他步入偉人之列，成為一個聖人。 無論人類的歷史怎樣改變，都不會忘記這個不朽的名字，雙面神——牛頓。轉載 網絡 ...
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